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PRUEBA DE CONTROL
PRUEBA DE CONTROL
LENGUA
1. Añade un sufijo intensivo a cada adjetivo
•feliz ►
• difícil ►
•dulce ►
• amable ►
2. Escribe una palabra con sufijo intensivo que sustituya las palabras destacadas.
• Esta calle está muy lejos del centro de la ciudad.--> • La lana que compré es extremadamente suave. -->
• Esa escritora es tremendamente conocida. -->
3. Subraya los adverbios y clasifícalos.. 3
• No me gustan mucho las cerezas. • También aquí ha nevado esta noche.
• Deberíamos haberlo hecho así.
• Iremos temprano al parque.
Afirmación ► Modo ►
Cantidad ► Negación ►
Lugar ► Tiempo ►
4. Escribe adverbios terminados en –mente.
• hábil ► •
cómodo ►
4• alegre ►
• suave ►
• gentil ►
5. Rodea el adverbio de cada par de palabras y escribe una oración con él.
cinco / poco
ayer / agosto
ancho / dentro
libre / deprisa
6. Escribe qué función tiene el adverbio destacado en cada oración
• Tardó poco en encontrar la solución. ► • Trataré de explicarlo más deprisa. ► • Me pareció una persona muy amable. ►
7. Escribe las comas que faltan en las oraciones.11
A. Doctor me duele la garganta y ayer tenía fiebre.
B. En mi bolso hay una cartera unas gafas de sol caramelos y las llaves
de casa. C. Es importante que te acuerdes de traer el libro Miguel. D. Para hacer este postre necesitamos harina azúcar levadura y manzanas.
¿Qué uso de la coma aparece en las oraciones A y C?
8. Marca los casos en los que se escribe punto y coma.
- Para separar oraciones largas que están en distintos párrafos.
- Delante de las palabras pero, aunque, sin embargo, no obstante... cuando introducen una oración larga.
- Para separar los elementos de una enumeración cuando estos ya llevan coma.
9. Escribe coma o punto y coma donde corresponda.
• Eugenia trajo las bebidas Iñaki los frutos secos Lauraunos sándwiches y Óscar unos pasteles. • A Juan le gusta el fútbol a Carmen el baloncesto y a mí el tenis.
10. Resume los pasos esenciales para elaborar un cómic.
